童的心门叩开留守儿

　　广西中渡监狱差人带领孩子们一同绘画。韦杨怡/摄。留守

　　广西壮族自治区监狱管理局展开“百警进校园千警结对留守儿童”活动，儿童遴派100名政治素质好、叩开有爱心、留守责任心强的儿童监狱体系差人担任法治副校长及校外教导员 ，到校园展开普法教育。叩开参加帮扶活动的留守差人有不少获得了心思咨询师证书 ，在与留守儿童交流时，儿童他们凭仗多年的叩开专业训练，能够愈加敏锐地观察到孩子们的留守心思动态，叩开孩子们的儿童心门 ，为青少年健康生长保驾护航。叩开

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 。留守

　　广西未成年犯管教所差人与留守儿童面临面交流 ，了解孩子们的日常日子
、学习 。黄胤凯/摄。

　　广西壮族自治区桂林监狱团委书记袁骏曾收到一份特别的礼物——一幅蜡笔画。画中
，一个小女子向身穿警服的叔叔敬少先队队礼 ，画面一侧写着5个幼嫩的字 ：“谢谢袁叔叔”
。近来 ，袁骏在接受中青报·中青网记者采访时，回想起收到画作的那一刻，仍然十分感动 。

　　画里的差人是袁骏在孩子眼中的形象 ，这个小女子是他在罗城仫佬族自治县（以下简称“罗城县”）结对帮扶的留守儿童
，他们相识于广西壮族自治区监狱管理局展开的结对活动。

　　广西柳城监狱差人到结对学生家中造访慰劳。广西壮族自治区监狱管理局宣扬处供图 。

　　从2022年开端，广西壮族自治区监狱管理局展开“百警进校园千警结对留守儿童”活动，在全区监狱体系遴派100名政治素质好、有爱心、责任心强的差人担任法治副校长及校外教导员，到校园展开普法教育；由1000名优异差人结对帮扶留守儿童、窘境儿童，经过“1对1”的办法展开学业教导、心思引导等关爱服务 ，为青少年健康生长保驾护航 。

　　广西宜州监狱差人与结对学生交流谈心 。广西壮族自治区监狱管理局宣扬处供图。

　　活动展开以来 ，袁骏和搭档们不时会收到来自留守儿童的信息。有的是感谢信
，有的是孩子们共享的喜讯，有的说，“我考上了县里的中学”。每逢听到这些好消息，民警们总是笑容满面，“感觉自己所做的全部都是值得的。”袁骏说 。

　　。找出那个“藏起来的她”
。

　　广西宜州监狱教育改造科科长龙春初度来到罗城县时，这儿的青山秀水和憨厚民俗给他留下了深刻印象。

　　广西罗城仫佬族自治县小长安镇 ，监狱差人与学生们在稻田里展开校外实践活动。安林霞/摄。

　　罗城县坐落广西北部、河池市东部、云贵高原苗岭山脉九万大山南麓，全县总人口39万 ，居住着仫佬 、壮
 、汉、苗 、瑶、侗等12个民族的居民，2021年被列为国家村庄复兴要点帮扶县
。为增加收入，罗城县有不少青壮年外出务工 。据统计，罗城县2024年度村庄劳动力外出务工人数达12.24万人。因为大部分外出务工人员无法将孩子带在身边
，这些孩子成为留守儿童。

　　龙春曾到罗城县某中学做普法活动 ，看到几名留守儿童静静坐在一同，没有人自动说话。“这些孩子的爸爸妈妈在外务工 ，他们跟着爷爷奶奶日子 。还有些孩子来自单亲家庭 ，母亲忙于生计，无暇关怀他们 。”龙春注意到，这些留守儿童和同龄人比较 ，显得有些内向 、灵敏。

　　“他们心里好像有一层厚厚的墙 ，什么事都静静接受
，不肯与人共享
 ，无论是面临同学仍是教师，他们总企图坚持间隔 ，不简单翻高兴扉。”面临这种状况，龙春会先安排咱们玩一些简略的小游戏。跟着游戏的进行 ，孩子们逐步进入状况，开端相互配合完结任务。每逢他们完结得很好时，龙春都会大方地给予夸奖，“这样能够让他们赶快融入团体，感受到团体的力气。这些孩子十分需求得到认可与必定” 。

　　广西宜州监狱专职团委副书记江莎第一次与结对帮扶目标交流时，这名初三男生表现出显着的抵抗心情，不肯意说话 。面临面的交流有些短促，江莎决议换一种办法 ，约请他在校园漫步，聊一些年轻人感兴趣的论题
，“让他先放下警戒
，渐渐翻开自己”。江莎了解
，信赖的树立 ，不会一蹴即至 ，需求有耐性。

　　参加帮扶活动的差人来自监狱体系，不少监狱民警获得了心思咨询师证书 。在与留守儿童交流时，他们凭仗多年的专业训练
，能够愈加敏锐地观察到孩子们的心思动态，叩开他们的心门。

　　“有些留守儿童素日里温文灵巧，或许忽然某一天会做出让人难以了解的出格行为 。”广西中渡监狱狱政管理科民警王颖告知记者 ，这些孩子的心思问题被深深地藏在了心底，在无声无息地累积 。

　　王颖的帮扶目标是一名正在上小学的女孩。她的父亲逝世，母亲外出务工 ，她与爷爷奶奶一同日子。从小到大 ，这个女孩一向是外人眼里的“乖乖女”。在和王颖攀谈的过程中，她给出了简直“满分”的应对：“我很爱我的妈妈
，我的妈妈也很爱我，我了解她要出去作业 ，她是为了赚钱养我。”。

　　听了这番话 ，王颖却觉得“有些不对劲 ，这不太像是一个六年级女孩说出来的” 。她意识到 ，这个女孩很有或许是把实在的自己“藏了起来”。

　　王颖决计找出那个“藏起来的她” 。交流的过程中，小女子说她特别喜爱画画
，王颖就引导她画了一幅画 。这其实是临床心思学的一个专业检验 ：被试者在白纸上描绘图像，依据必定的规范对图像进行剖析、鉴定、解说 ，以此来了解被试者的心思状况。这种办法叫作“房树人检验”。

　　“为什么屋子外面只要你一个人呀 ？”王颖问询女孩。她答复：“因为妈妈和奶奶都在屋子里。”在她笔下，屋子门窗紧锁，墙面的一面是金黄色，另一面是灰色的。

　　“她的心里是对立的，一面神往阳光
 ，一面又布满暗淡，她把亲人放进那间小房子，房子外面又只要她一个人 ，看得出她巴望关爱又缺少安全感。”王颖是国家二级心思咨询师
，也是心思学专业硕士研究生，作业时她常常将这种检验用于心思评价。王颖发现 ，这个表面灵巧的小女子其实是悄然将自己关闭起来了 。

　　王颖将小女子的状况反应给她的妈妈。孩子妈妈对此十分重视，许诺“必定会多回来看看”。前一阵，王颖和小女子碰头时
，“感觉她的心结翻开了不少”。王颖告知她，再碰头时会给她带一套全新的绘画东西 ，陪她一同画画
。别离前，小女子轻轻地抱了抱王颖。

　　。将防治未成年人违法作业关口前移。

　　“能不能给咱们校园的留守儿童多上几节普法课
？”袁骏在罗城县某中心小学上过普法课后，有教师找到他提出这样的恳求 。“每次上过普法课后 ，学生们都变得更守纪律了 。”这位教师说。

　　进校普法是广西监狱体系“百警进校园千警结对留守儿童”活动的重要组成部分，监狱民警结合接触到的实在事例 ，走进校园为留守儿童进行法令知识的普及教育 。

　　“给孩子们上课不能千人一面地讲条文 ，我会运用以案释法的办法
，给他们讲一些实在事例。”王颖发现
，孩子们对这些事例比较感兴趣，特别是发生在身边的事例，对他们牵动比较大。

　　“这个罪犯来自某某当地 ，或许是某些同学的同乡，他因为盗窃罪被拘捕入狱 
。最开端 ，他便是虚荣心作怪……”王颖说 
，这样的实在事例关于学生来说更具靠近性 ，让他们感觉这便是身边发生的事，足以引起警醒。

　　王颖在课堂上播映她在监狱里访谈服刑人员的视频，学生们看得很仔细，“眼睛都不眨一下” 。作为一名在监狱作业多年的干警，她积累了很多鲜活事例，“特别是同龄人的实在事例，会给学生们带来很大震慑”。学生们对王颖说的话“特别服气”。

　　袁骏以为，经过对留守儿童集体展开普法教育
，能够强化防备未成年人违法作业 ，教会他们在面临不法损害时维护自己，尽力“从源头上处理一些问题”。

　　近年来，一些未成年人违法案子中，留守儿童既简单成为违法违法损害的目标 ，也简单走上违法违法路途 。为此
，多办法、多途径向留守儿童展开未成年人法治宣扬教育作业，尽力提高其法令意识尤为重要
。

　　王颖在给留守儿童上普法课时，会把一个案子依照不同的人物别离进行解说
。在一场校园霸凌普法活动中 ，王颖将讲座分为3个部分：假如你是霸凌者 ，你会承当怎样的结果
？假如你是被霸凌者，你要怎样维护自己 ？假如你是旁观者，你要怎么处理这件事 ？

　　日常作业中，王颖在收拾青少年参加的违法案子时 ，发现一些违法分子专门针对留守女童，施行违法违法活动。她梳理了相关内容
，开设未成年女人权益维护专题普法课 。

　　“这个女中学生的男朋友在贩卖毒品的过程中 ，让她以快递的办法送到买家手里，这个女孩因而犯了罪。”台下的学生听得专心致志，不时为同龄人的遭受而慨叹 ，王颖从她们眼中读出轰动和怅惘，这让她感到，自己是在做一件有意义的事
。

　　鹿寨县公安局一名负责人说到 ，当地一个孩子被别人要求进行不法活动时，他想到了一位警官在校园给他们上的普法课中讲到法令结果，及时回绝，没有走上违法违法的路途 。

　　“将防治未成年人违法作业关口前移 ，让孩子们远离不法损害 ，这是一向鼓动我的精力力气。”王颖说 。

　　。需求社会各界拧成一股绳。

　　袁骏和帮扶目标结对近两年来 ，一向重视着小女子的生长 ，一有时机就带上学习用品和日子用品去看她
，和她聊聊日子
、学习中有什么高兴的
、烦恼的事。

　　袁骏记住，第一次碰头时，小女子上四年级。交流时她简直一句话也不说，“很内向，怯生生的 ，基本上满是我在说”。

　　“孩子们了解谁在诚心关爱他们
 。”袁骏记不清从哪次开端，小女子乐意自动和他共享学习日子。“她的学习成绩越来越好
，现在在班上排进前三 ，人也越来越自傲 。”
。

　　袁骏有时会觉得自己“做得不行”，因为和留守儿童间隔较远 ，并不总能得悉孩子的最新动态，“仍是期望更多的社会力气参加进来，构成一股合力” 。

　　“孩子大了之后，学会了报喜不报忧 。”跟着帮扶目标进入青春期，江莎也有相似感觉，她的帮扶目标在校园寄宿，每次经过线上联络，总会告知江莎自己全部都好。

　　“现实真的如此吗？”江莎仍是会为孩子感到忧虑，有时她会联络教师问询孩子近况，“但班里有那么多孩子，教师不必定照料得过来”。

　　袁骏有时托付留守儿童地点村的第一书记协助看看孩子 ，但欠好总是费事他们，“究竟他们也有自己的作业”。

　　“咱们经过加孩子微信 、留电话的办法
，树立了点对点的联络，但与家长 、教师之间的交流途径仍然没有打通 。”有志愿者提出这个问题 。留守儿童还在上学，且大多是寄宿生，家长或许也很难全面把握孩子信息 ，“期望校园能多给咱们一些反应” 。

　　“期望能和各部门 、校园、家长拧成一股绳。”袁骏说 ，“也期望有更多的单位参加进来 ，更多社会力气参加进来。” 。

　　龙春以为，帮扶作业要持久地展开下去，需求对志愿者进行体系训练。

　　“有些志愿人员一腔热血想做点什么，报名参加了帮扶活动，可真的见到孩子之后却又不知道说啥，两个人就在那里缄默沉静地坐着。”龙春以为，要先安排好训练，让志愿者把握和留守儿童交流交流的技巧 。

　　“不论咱们的作业多么到位 ，都替代不了爸爸妈妈在留守儿童心中的方位。”江莎说到，跟着罗城当地工业的展开
，为村庄地区劳动力人口供给了很多作业岗位，她帮扶目标的爸爸妈妈挑选回乡务工，小男孩变得活泼开朗起来，越来越爱笑了 。

　　这让江莎对留守儿童的帮扶作业有了新的考虑，“要推动当地经济展开 ，为留守儿童爸爸妈妈就近务工供给更多的作业岗位”。（中青报·中青网记者谢洋 实习生 郑全）。

　　
。记者手记 ：“警服蓝”为留守儿童帮扶供给“硬支撑” 。

　　全面推动村庄复兴，要把广阔村庄地区青少年健康生长作为重中之重，其间留守儿童集体特别需求重视 。因为留守儿童大多由祖辈或单亲监护，隔代抚育 、爸爸妈妈别离等要素
 ，使他们更简单发生灵敏内向、自控力差等问题 
。

　　记者从广西中部某县教育部门了解到一组数据，2023年，该县对全县36所中小学4万余名学生展高兴思筛查 ，排查出存在必定程度心思问题的学生907人 ，其间大多是留守儿童和离婚家庭子女 。当地教育部门采纳办法加强校园心思健康教育 ，一起面临着校园心思教师装备缺少、教师专业水平短缺
 、家校协同不畅、对一些问题杰出学生缺少有用管控手法等应战 。

　　破解留守儿童亲情缺失 、监护缺位等问题，需社会多方参加构成合力 。广西壮族自治区监狱管理局作为一支重要的政法力气 ，展开“百警进校园千警结对留守儿童”活动已有两年多时刻，一些经历做法给人以启示和学习 
。

　　首要，在展开帮扶活动时，广西监狱管理局重视精准对接留守儿童的精力、情感需求。村庄留守儿童在物质方面的需求较为显性，假如只对他们给予物质方面的支撑 ，会疏忽对其心思、情感 、学习等方面需求的重视。“百警进校园千警结对留守儿童”活动从一开端就安身于从心思和精力层面给予留守儿童和窘境儿童关爱与支撑，经过“1对1”结对的办法
，针对有不同心思需求的青少年精准施策
，给予情感关爱，引导他们遣散心思暗影，激起并唤醒其内涵精力力气
，协助他们战胜日子、学习中的困难 ，尽力生长为自立自强的人。

　　其次，广西监狱管理局安身本身的特色和优势 ，发挥青年差人在思维育人方面的专业技术，使心思干涉和协助更具专业性 。“百警进校园千警结对留守儿童”活动遴派的监狱民警 ，不少都考取了心思咨询师证书，把握专业的心思干涉技术，在与孩子们打交道的过程中，能更敏锐地捕捉到他们的心里活动和心思需求，重视用专业办法和战略处理其心思问题 。

　　在防备青少年违法违法方面 ，“警服蓝”有着明显优势。课堂上 ，身着制服的差人运用实在鲜活的事例，用以案说法的办法叙述违法违法要面临的法令结果 ，一起对怎么鉴别和防备违法违法行为进行普法，往往能获得事半功倍的作用 。为稳固普法成效，广西监狱管理局和结对帮扶校园树立法治教育长效机制，担任校园法治副校长 、教导员的监狱差人每学年到联络校园展开一次法治宣扬教育、一次心思健康检验活动
。关于有潜在心思问题的学生 ，或许在日常教育过程中发现有严峻不良行为的学生，及时进行1对1教导，将问题消除在萌发状况
。

　　在孩子生长发育的关键时期，情感的支撑 
、不良行为的纠正往往能改动其一生的走向 。愿社会上更多有专业才能
、有爱心人士以及单位参加到关爱帮扶留守儿童 、窘境儿童的队伍中来 ，同舟共济
，各展所长，助力儿童健康生长。（谢洋） 。